研究生“被逼”自殺?國外高校如何處理師生關系

2018-04-02 14:56:34來源:海外網
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摘要:由于文化背景的不同,國外的師生關系和國內也有著本質的差別。

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資料圖(圖源:視覺中國)

近日,武漢理工大學自殺悲劇的發生,使得高校師生間關系再次被推上“風口浪尖”。據自殺研究生陶某家人爆料,導師曾逼迫陶某“干私活”、打掃買飯,還要求其將獎學金捐贈研究所等等。

近年來,類似的事件已不是個例,多起研究生自殺事件“導師壓力”都被認為是主因,如何規范高校中的師生關系,避免類似的悲劇重演,是目前最受關注的問題。針對這個問題,國外學校的師生關系可能會帶來一些啟示。

受“儒家”思想的深刻影響,尊師重道是中華民族的優良傳統,古時的師徒關系有著明顯的從屬關系。時至今日,尊師重道仍然是師生關系中的重要部分,這是中國數千年傳統文化所傳承下來的。由于文化背景的不同,國外的師生關系和國內也有著本質的差別。

美國:多項監督保障學生權益

在美國,對教師的監督更為嚴格。旅居美國的媒體時評人徐立凡表示,美國的高校都有一些規范性條款,比如禁止歧視性言論和待遇,學生幫助導師工作需要支付一定費用,學生在學期末給代課老師打分以起監督作用,一些學校還有學生參加的多樣性調查委員會,以防止對少數族裔學生不公等等。從學生的角度來說,遇到困擾,也可以向負責學生事務的院系領導反映。為了維護更加公開透明的師生關系,還有一些不言自明的規矩例如“學生到老師辦公室必須開著門”等等,徐立凡表示,這種情況下美國師生關系表面是穩定的。

但也不代表著美國師生關系之間不存在問題,徐立凡說,總會有一些關系緊張的個案出現,造成一些問題,但這些問題的出現可能是學校、教師或是學生三方面的問題。

德國:更純粹的工作關系

德國和中國的師生關系性質有所不同。德國的師生關系是一種更純粹的工作關系,更集中與學術的交流,教師是專業人員,專注于學術上的問題,不涉及任何私人生活領域,這是與中國師生關系差距最大的地方。

同時,德國高校的教授都會有自己的秘書、學術助理等等專門負責處理教授日常方面的事務,不需要學生參與。這樣一定程度上避免了出現類似學生幫助導師打雜的矛盾。

在制度方面,德國實行的雙導師輔導制度,有助于減少某一導師對學生的控制,也有助于減少學生對于某一導師的依附關系。當學生和導師發生沖突時,學院也會有相關導師或是專職協調員作為第三方進行調解,可以更好的維護師生關系中相對弱勢的學生利益。

加拿大:更注重“契約關系”

“加拿大,乃至整個北美地區,高校師生之間更加注重‘契約關系’”,旅加學者陶短房在接受采訪時表示,不論是教學,或者是導師希望雇傭學生來進行商業活動,都會以明確的合同條文來規范雙方的權利和義務。至于中國頻頻出現的導師要學生幫忙管理日常生活的現象,在加拿大幾乎不會出現,因為一旦被學校管理機構發現導師有類似行為,就很有可能面臨著撤銷教學資格等嚴重的處罰。

國內的一些研究生因為跟著導師參與到科研或者和商業項目中,將導師稱為“老板”,陶短房表示,類似現象在加拿大也有發生。在加拿大高校中,一些教授會成立自己的商業公司,或是受到商業公司的資助進行一些商業項目,有時會需要學生參與工作,被稱為“老板”的情況也時有發生。但是,相較于中國高校中存在的學生是“導師的廉價勞動力”的情況,加拿大高校中導師的受到的限制更多,且導師和學生之間的雇傭關系會用公開透明的契約來維護,很大程度上緩解了利益分配不均的現象。

英國:強調師生雙方的“職業范”

在導師的選擇上,英國的高校就更加平等靈活,在研究生入學之后,學院會為學生安排一位“Supervisor(導師)”,負責進行學術上的引導和跟進。但在學習的過程中,如果對導師的研究方向不感興趣,學生也可以申請跟換導師。這種靈活平等的方式,能夠讓學生感受到自己的主體地位。

英國的大學非常強調師生雙方都具有“職業范”,學生和老師各司其職,保持一定的距離,相互尊重。教師在學校只負責學生的學術問題,學生也不希望老師參與到學術之外的話題中,院系也會有專門的工作人員來負責學生工作。這種各司其職甚至相對“疏遠”的師生關系,可能對于更好的維護師生雙方的利益起到一定的積極作用。

但值得注意的是,正如陶短房提到的,武漢理工大學發生的悲劇只是少數極端現象,悲劇發生的原因既有學校和導師的原因,也有學生個人的因素。國外高校中對師生關系的規范,可能會給中國帶來一定的啟發,避免類似的慘劇發生。(海外網 介瑾)

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責編:介瑾、王少喆

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